proyecto biela-cigueñal.

hoy 20 de mayo, en la clase en que construimos un objeto que nos serviria para enseñar como funcionan los mecanismos de biela y cigueñal, y ademas debe ser usado en otro sector de la educacion.
Con mi objeto pretendo recordar una fecha de reelevancia para nuestro pais la cual es las fiestas patrias. utilizando los mecanismos de movimiento para mover un volantin representando uno de los juegos tipicos de nuestra socied.
creo que en esta clase se logro el objetivo propuesto y que todos comprendimos como se utilizan estos mecanismos.

Proyecto tecnologico

En el transcurso de las clases 22 y 29 de abril, y las del 6 y 13 de mayo, nos dedicamos de lleno a la creación de nuestro proyecto tecnológico, el cual consistió en un materia de apoyo para la clase de ciencias naturales con el contenido de “la clasificación de los animales”. Este proyecto estaba compuesto por tres mecanismos: polea, palanca y cigüeñal. Y tiene como función hacer que los alumnos de 1ª básico aprendan de forma mas simple y entretenida.
Durante el transcurso de esta actividad nos interiorizamos un poco mas en el método de planificación de proyectos y en la utilización de los mecanismos de movimiento y esto es de gran utilidad para nuestra profesión ya que siempre tendremos que planificar proyectos de estudio o para hacer mas didáctica una clase.

fue una buena experiencia que ademas nos permitio trabajar con personas con las que no habiamos compartido, lo que nos ayuda a desarrollar nuestra forma de comunicarnos con los demas

Clase 15 de abril

Esta fue una clase bastante interesante, me gusto la forma como la profesora nos explico de forma precisa en qué consiste el método de proyecto, esto fue algo que me gusto mucho porque en realidad no sabia completamente como hacer un proyecto o por lo menos como hacerlo de manera ordenada.
Tampoco sabía que es una carta Gantt y ahora creo que es muy importante al momento de planificar un proyecto para así estar más organizado y para cumplir con él en el tiempo señalado.
En relación a los grupos de trabajo que se formaron este día, al principio no me gustaba mucho la idea de que los grupos se formaran al azar, pero creo que fue una buena estrategia para poder trabajar y conocer más a nuestros compañeros, en particular me encanto mi grupo de trabajo y creo que haremos un buen equipo porque ese día las ideas fluyeron de forma espontanea.
En relacion al trabajo que debemos realizar, me parece muy interesante, me agrada hacer este tipo de tareas y creo que como grupo podemos obtener un buen resultado. Y además vamos a poner a prueba los conocimientos adquiridos en relación a los mecanismos y movimientos.

Nuestra primera clase...jueves 8 de abril.

Aqui una imagen de como hacer un avioncito de papel:

Esta clase supero mis espectativas, creo que estoy acostumbrada a que en la primera clase nos muestren el programa de la asigantura y nos digan que vamos a hacer el resto del semestre.

Creo que por este motivo me costo tanto crear el avión que nos pidio la profesora... mi mente estaba cerrada y no se me ocurria ningun modelo de avión, pero al final trabajando en grupo y aportando cada una alguna idea logramos el objetivo.

esta clase fue entretenida y me permitio hacerme una ligera idea de lo que sera este ramo en este semestre y de como trabaja la profesora.

Tecnología

Quizas es complicado definirlo, dificil comprender todo lo que abarca pero estoy segura que es un ramo que me encanta, el hecho de crear cosas, de imaginar un proyecto y luego hacerlo realidad es una idae que me gusta mucho. Por eso me gustaria que este ramo no sea uno mas de la lista, sino que me ayude a finalmente tener claro en que consiste la tecnologia y todo lo que se puede lograr con ella.
Sería fácil buscar una definición simple del término que puede ser la siguiente: "La tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensillos,hardware), pero también abarca sistemas, métodos de organización y técnicas. El término también puede ser aplicado a áreas específicas como "tecnología de la construcción", "tecnología médica", "tecnología de la información", "tecnología de asistencia", etc." pero para mi es mucho mas entretenido comprenderla día a día haciendo cosas, trabajando para lograrlo.
Poder descubrir como surgio, en qué momento se hizo necesaria es algo que podemos saber leyendo un poco de la historia de este ramo: "La humanidad comienza a formar tecnología convirtiendo los recursos naturales en herramientas simples. El descubrimiento prehistórico de controlar el fuego incrementa la disponibilidad de fuentes de comida, y la invención de la rueda ayuda a los humanos a viajar y controlar su entorno.La tecnología formal tiene su origen cuando la técnica (primordialmente empírica) comienza a vincularse con la ciencia, sistematizándose así los métodos de producción. Ese vínculo con la ciencia, hace que la tecnología no sólo abarque "el hacer", sino también su reflexión teórica. Tecnología también hace referencia a los productos resultados de esos procesos.Muchas tecnologías actuales fueron originalmente técnicas. Por ejemplo, la ganadería y la agricultura surgieron del ensayo (de la prueba y error). Luego se fueron tecnificando a través de la ciencia, para llegar a ser tecnologías. Actualmente, el mercado y la competencia en general, hacen que deban producirse nuevas tecnologías contínuamente (tecnología de punta), ayudado muchas veces por la gran transferencia de tecnología mundial". En este contexto se puede agregar que hoy en día la técnologia es muy importante en la sociedad en que vivimos, estamos rodeados de objetos técnologicos y a la vez todo gira en torno a ellos, creo que sería muy dificil imaginar nuestra vida sin ellos. y en el ambito de la educación que es lo que realmente nos interesa, se hace muy necesario saber esto, comprender que sin técnologia es mucho mas dificil sobrevivir en esta sociedad. ademas que enseñar tecnologia en los colegios se hace muy entretenido, creo que sabiendo motivar a los niños y niñas podemos lograr muchas buenas cosas y resultados, ademas podemos ligar este ramo con otros de vital importancia como lo son las matematicas, ciencias, lenguaje, etc.